E-book sobre Webconferencia en educación: potencial, usos, herramientas y organización (2020)

¡Saca el máximo partido a la webconferencia y aprende cómo organizar y dinamizar sesiones!

Segundo ejemplar, a modo de prototipo, de colección en proyecto sobre e-learning e innovación educativa. Publicado online en abril de 2020 bajo licencia Creative Commons, hace un recorrido por el potencial de la webconferencia en educación, diferenciándola de otras herramientas (grabación de vídeos, videostreaming), proporcionando ideas y ejemplos de uso en docencia (tanto en cursos online como en docencia presencial, como apoyo o ante la necesidad de “virtualización” táctica de ésta) así como en proyectos de innovación e investigación, en gestión educativa y para el aprendizaje abierto online (los llamados #webinars), haciendo una categorización y descripción de herramientas y concluyendo con aspectos vinculados al diseño, planificación y dinamización de actividades síncronas online.

Índice

1. Introducción
1.1. Del e-learning síncrono al m-learning ubicuo, conectado y en tiempo real
1.2. Sistemas de videoconferencia: evolución y tipología
2. Webconferencia y otras herramientas de comunicación multimedia, ubicua y en tiempo real
2.1. Características de los sistemas de webconferencia
2.2. Webconferencia versus videostreaming
2.3. Webconferencia versus herramientas de grabación
3. La webconferencia en docencia, investigación y gestión: posibles usos y ejemplos prácticos
3.1. Potencial de la webconferencia en educación
3.2. Usos en programas online o semipresenciales
3.3. Usos para la virtualización de asignaturas o cursos presenciales
3.4. Usos para el aprendizaje abierto en red y/o la promoción de contenidos o productos formativos online
3.5. Usos en I+D+i y proyectos de investigación
3.6. Usos en gestión educativa
4. Herramientas de webconferencia y aulas virtuales. Características y funcionalidades
4.1. Herramientas gratuitas y “generalistas”
4.2. Versiones educativas de herramientas gratuitas
4.3. Webconferencias integradas en los campus virtuales
4.4. Servicios “externos” de aulas virtuales
5. Preparación y organización de webconferencias desde la perspectiva del moderador
5.1. Diseño, planificación y difusión de la actividad
5.2. Últimos retoques y ¡el directo!
5.3. Tras la webconferencia
Referencias

Uso y difusión

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional

¡Espero que te sirva! Recuerda siempre respetar las condiciones de la licencia y citar la fuente:

Sánchez González, María (2020). Webconferencia en educación: potencial, posibles usos, herramientas y organización de actividades. Guías prácticas. www.cibermarikiya.com | @cibermarikiya

Y si quieres sugerir alguna temática, ponte en contacto conmigo. ¡Gracias!

Rating: 5.0/5. From 2 votes.
Please wait...
Si te gusta, compártelo...Share on Facebook
Facebook
Pin on Pinterest
Pinterest
Tweet about this on Twitter
Twitter
Share on LinkedIn
Linkedin
Email this to someone
email